福建平安支教行动：你尽管去播种爱，所有付出都会开出花结成果

谢春艺：持续支教6年，脚步遍及多所希望小学。在支教中为因地制宜适应学生的需求，不断奋发学习，胜任体育、英语、语文、数学、美术等科目教学。

很多人都担心支教很难，要吃很多苦，要拥有很多技能。所以他们总是好奇地问，却又觉得自己不行。我想告诉大家，你只管去播种爱~

还记得第一年去支教，我们培训了整整一两天，还请了专业的资深心理咨询老师，教我们如何跟孩子沟通，避开敏感的父母陪伴话题。主题就是“如何给孩子们需要的爱”。

接下来才是实操的，选什么课程可以给孩子们更好地支持，课程怎么设置，教案怎么写，教学目标，过程如何引导孩子们，课后总结复盘。

我第一年一开始是申请当美术老师助教，后面才开始教我擅长的语文课。

第二年我们的课程主题是科技物理课，我还记得我跟廖老师，胡老师，在动车几个小时里，一路上组装动力模型车，拼装各种会爬的爬虫车、能爆发的火山，会下雪的树，会飞的飞机......

晚上写教案，课后写总结。课间带孩子们玩，晚自习带孩子们写作业，阅读，早上在校门口晨迎，看着同学们一个个戴着红领巾精神抖擞地向我们敬礼，问老师好，心灵的疲累孩子们抚平；一年级的孩子们，背着书包，尽管睡眼惺忪，依然不忘走到我们面前，“老师早上好”，奶声奶气，可爱直击内心。

我在这6年的支教生涯里，学会了更多。教过体育、英语、数学，为了更好地带孩子们上篮球课，我提前带儿子报了篮球课的兴趣班，“悄悄”跟在老师旁边“偷师学艺”，观摩他的课程设置、互动，课后向他请教如何教1－6年级的孩子们学好篮球课的注意事项。

今年，我报了资深绘画心理疗愈老师的沙龙，跟老师学习如何用色彩，判断孩子们的性格，了解孩子们更多需求，走进孩子们的内心世界，并抱着如何更好地教孩子们的初衷，以积极抢答的方式，获得了老师唯一一本书，在几天的时间里，认真研读，积极向老师请教，探索出了适合孩子们的绘画心理疗愈课，在有限的时间里，完成各自的喜欢的画；

手工课上，我带着低年级的孩子们走近秋天，让孩子们在大自然里奔跑，寻找，拼出他们心中最美的画；体育课上，我带着高年级的孩子们，在操场上绘制风筝，抒写梦想，释放他们天真浪漫的热情，放飞各自的梦想。

我或许不是那个最完美的老师，但是我在与孩子们的相处中，我学会了乐观，积极，面对，与勇气。也经常在课间，被拉去教室，当他们的“判官”，解决他们的纠纷。一次，两个眼泪汪汪的男孩来找我，他们一个壮胖，一个瘦小。我作为他们信任的老师，认真聆听，帮他们拨开迷雾，隔断周围同学的七嘴八舌，真诚而中立地耐心聆听，打开事实的真相，看到彼此互相的在乎，感受到爱，感受到被接纳，愿意为了对方的爱而勇敢地互相道歉，然后，才是心无芥蒂地握手言和。

我还学会了灵活应变，处理各种突发状况。我安抚第一次支教被熊孩子们气哭的新老师，鼓励她走近孩子们的世界，去聆听他们的真实想法，看见他们“故意欺负老师”背后潜在的需求。哦，原来是期待老师更多的爱和关注，所以故意捣乱，想让老师们记住。而这些，更让你发现自己，是否能给孩子们无条件的爱，是否对自己足够信任和宽容。并用这部分力量支持到自己，长出更多的自信和情绪稳定，去面对各种挑战。

养育孩子，如同陪伴蜗牛，我们以为是我们在陪伴，其实是他们用他们的生命成长，支持我们再长大一次。

所以，不用顾虑太多，当你决定做好一件事情，哪怕你什么都不会，带着满满的爱去播种，你就可以看到更多的技能，更多的潜能，又被你激发出来。

今年支教，最让我既意外又惊喜的事，是我临时召集了我们4年前一起支教的队友老师们。没想到他们非常给力地排除万难，甚至有一对姐妹花，从遥远的广东奔波了一天路程，才赶到龙岩梅溪希望小学。我们都为这次的久别重逢而格外兴奋，我仅仅是在我们2019年的支教群里，发了一个求助，他们都各自纷纷应允前来。人民子弟兵，是若有召，战必回。而我们支教老师，是若有支教，也是召必回的！真的很酷！也正因为如此，重逢的时候，格外亲切，格外快乐，格外年轻！

同等快乐的，还有希望小学的孩子们。近乡情怯，一年没见，越走近学校，既像回家的亲切，又紧张地猜想，孩子们是否还记得我。没想到，刚放下书包，孩子们就跑过来喊，谢老师您又来啦~

而希望小学的校长，老师们，保安大叔，食堂的叔叔阿姨，真的都把所有关爱，都给了我们，让我们感觉，需要的时候，背后都有被支持的力量。

所以，路上的颠簸，与这些快乐和幸福，相比而言，真的不算什么。

每次回家，带着孩子们做的手工花、折的纸鹤、给我写的“情书”，总是感动和赞叹。

我们怀揣满满的爱前往，又带着满满的幸福回家。

所以，不用担心，不要害怕，你尽管去播种爱，所有的福报，都会开出花，结成果。