福建平安支教行动：一起育人，育自己

今年是我第二年到龙岩平安希望小学支教。

去年的支教活动结束回来，很深的体会和发现是那边孩子们文具和玩具的太缺少了，而城市孩子的玩具和文具确如此丰富，我回来就做了2个动作：一是整理了我家小孩近50个玩偶给希望小学的孩子们寄去（有好多是全新的，连商标都还挂着，有的拆开后就没有玩了）。我的三个孩子也特别有爱心，还给我增加了一些他们心爱的玩具，他们也都很愿意把这些幸福跟希望小学的孩子们分享。在这里，特别谢谢我的三个宝贝。二是我整理50本左右的毕业册给孩子们寄过去，孩子们都高兴坏了，有我联系方式的孩子都和我发微信发QQ“陈老师，我们收到你的礼物了。”“陈老师，谢谢你。”“陈老师，我们很爱你。”校长还拍了一个孩子们拿到毕业纪念册的照片和孩子们感恩的视频发给我，我被他们感动到了。这些孩子虽然调皮，但都很善良，都渴望着知识，渴望着被爱。因为他们，我也变得更加温暖了。去年支教回来，我发现我跟自己家里的三个孩子沟通方式都变了，一方面我觉得他们是幸福的，一方面我感受到不管孩子多大，其实都需要父母的爱，老大今年读大学了，我也不忘在寄衣服的同时给她寄去一些她爱吃的和一份来自爱她的爸爸妈妈的信。老二初中，每天放学回来到家就9点多了，也都尽量跟他多聊几句。老三今年才一年级，现在只要时间允许，我和孩子爸爸中午也会回家吃个饭，陪她做个作业。

时光荏苒，今年的支教时间又到了，8月份就有孩子给我发消息问我，“陈老师，今年有没有来给我们上支教课呀。”“陈老师，你一定要选择给我们班级上课呀。”我和这些孩子真的是双向奔赴，我内心也在期待着见到这些孩子，做了很多准备工作，早早的我就把工作的事情提早安排好，把时间安排出来，思考着这次给孩子们带去什么样的课程呢？今年准备了橙色主题的五堂插花课及课程所用到器皿、花材、工具以及和小孩子的互动小礼品。

1、一叶知秋:秋叶上盛小花

2、以枫叶荻花秋瑟瑟作复合式插花。

3、以赠刘景文之:一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。取橙与橘作大小多少的清供。

4、以《山行》霜叶红于二月花为题采红叶与小野花做花环。

5.四季平安:取橙色月季，找到最美的表情作瓶插。

最后一节课，让孩子们分6组完成6个诗词插花作品，来一个大创作吧。

10月22日这一天，我和同行的姐妹一路开心的驱车前往龙岩上杭县梅溪村的平安希望小学。车开进学校那一刻，刚好是孩子们的下课时间，我被孩子们的热情感染了，“陈老师，你终于来了～”“陈老师好～陈老师好”“这是陈老师吗？都变成长头发了……，这就是陈老师呀！”他们和我像朋友一样牵起手来，我看着他们熟悉的脸蛋瘦小的身躯，“怎么你们一年了都没有长高呀，每顿饭吃得够不够多呀”然后我们就相互大笑起来……

第一节课我跟他们回顾一下去年了课程，那下，我有点被惊呆了，竟然去年我和他们分享的每一个关于花艺的小故事他们都还记得，有股成就感爆棚的感觉。今年的课堂我们少了去年的陌生感，多了很多互动开心的环节，下课还经常收到孩子们送的意外惊喜，有吃的、有他们自己做的礼物…。

一周时间过的很快，又到了离别的时刻，最后一节课还没有开始，孩子们都来问“陈老师，是不是这节课上完你就回去了。陈老师，我们很舍不得你。陈老师，你明年还会再来吗？”…他们这么问，内心有点酸酸的感觉，真的，支教的幸福滋味，多来源于老师与学生之间的日常相处。当“我”和“你”变成“我们”，当我们互相需要，改变便已经发生。

柴静在《告别卢安克》中写道：“教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永远不会停止。”

生活不在别处，一切正发生，一起育人，育自己。（陈爱芳）