鸿志毕业生过半读研读博

    如今，四中内仍可以找到不少大庙山人文的痕迹。由北宋著名书法家米芾所书的“全闽第一江山”古碑目前还保存完好。清代帝师陈宝琛题写的“志社”和“越王台”、“钓龙台”、“碧光亭”、“达观亭”、“古榕奇景”、“榆园”、“诗楼”、“登高石”、“登高亭”和“南台第一戒毒所遗址”等12处文物古迹也仍旧清晰可见。

    校训是千年文化的积淀

    “学校的校训可以说是2200年古老中华文化深厚凝重的积淀。”福州四中办公室主任林宇老师说。

    据林老师介绍，四中的“鸿志班”创办于1997年，最初是为了让福州地区的寒门学子，特别是下岗职工家庭和城乡特困家庭穷而有志的优秀学生“有学上”，并且“上好学”。在后来的教学中校方发现，鸿志班学生纪律好，集体荣誉感强，朴实节俭，知恩图报，学习勤奋，成绩优良。

    “在十几年的办学过程中，我们还感觉到，在校园里有‘鸿志生’这个特殊的群体，对一些来自富裕家庭娇生惯养的孩子，可以潜移默化地促使他们的思想和行为发生良性转变，促使整个学校的学风和校风得到良好发展。‘鸿志班’的办学，使学校形成了‘鸿志精神’，鸿鹄高飞。”林老师说。因此，单是学校的鸿志班，至今就有近500名的学生考上“985”、“211”等重点高校，毕业的历届鸿志生过半读研读博。

    毕业于福州四中的北大博士生林邦姜用一封信来感谢校训对自己的影响，“我们是天底下最幸福的学生，从每年免去的学费和每个月的生活补助，到每年的鸿志奖，从每碗太平面到中秋晚宴，从我们脚上‘温暖牌’运动鞋到身上的‘爱心型’校服……每一份鲜活的感动，无不在我们的精神世界留下永恒的财富，无不值得我们用一生去铭记。”

    校训中还提到勤奋、诚信。校方这样来解释，“勤奋是中华民族优良传统，勤以立校，奋力爬坡成为每一个四中人的共识。学校目前形成了勤奋、持恒、博学、精思的学风。”同时，诚信也是社会主义核心价值观的要求之一。

    对于校训中的“包容”，林老师解释说，这是和福州城市精神“海纳百川，有容乃大”本土化的紧密结合。成功的教育，就应该像孔子说的“有教无类”那样，发现孩子的差异，因材施教，让学生觉得学习有收获，学得愉快。孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话也是福州市教育局局长郑勇提出的“幸福教育”的最好的阐释。四中鸿志班和美术班就是这一理念最好的例证。

    学校提出“视贫困为财富”

    十九年前四中创办鸿志班时，社会上有不少质疑，诸如让孩子产生自卑感等。但针对鸿志班孩子的特性，学校提出“视贫困为财富”，用相关励志事例让贫困生感到，贫苦并不重要，重要的是自己如何正视它。在施行了“幸福教育”的理念后，让学校感到自豪的是，历年来鸿志班已有近千名鸿志生毕业，高考本科上线率很高，其中不乏被清华、北大、上海交大等重点大学录取者。

    如今鸿志班已成为四中的一个办学特色，也是众多贫困孩子向往的学习乐园。四中鸿志精神成为学校不可复制的宝贵的办学精神财富。还有不少人赞叹四中美术班有奇招——美术生近半升入清华、央美、国美等重点院校。这背后是充分尊重学生个性培养、让学生把兴趣升华为动力、让动力和快乐学习相结合的“幸福教育”。当然，包容不单是指学生，教师也应有“兼收并蓄”的包容心态、“海纳百川”博大胸怀和“博采众长”的宽广视野，用仁爱之心、发展的眼光去寻找学生的闪光点。

    校训出处：《史记·留侯世家》

    《史记·留侯世家》里有一句话——鸿鹄高飞，一举千里。鸿鹄指的是天鹅，天鹅高高飞翔，一飞千里，指人有雄才大略。鸿鹄之志说的就是鸿志。从1997年就开始创办“鸿志班”的福州四中以“鸿志勤奋诚信包容”作为校训，由寒门学子形成的“鸿志精神”目前仍旧不断激励着学校每一个学子鸿鹄高飞。东快记者齐榕