福建平安支教行动：“平安”与“希望”

俞波华：平安人寿福清支公司品质及综合管理岗，2023年首次参与支教行动。课程设计：《我们的国旗》《用编程思维解决问题》带领同学们领略逻辑思维的魅力，将专业特长与支教课程设计充分结合。

一直以来，我都非常希望做支教。然而，快节奏的工作和生活总是让我感到：“很忙、没有时间”。今年，当收到分公司发的支教招募邮件时，我再一次站在选择的路口。踌躇再三，最后还是决定报名！报名后，内心惶惶，既希望能选上，又害怕被选上。

当收到入选的通知时，非常开心与兴奋！然而短暂的开心与兴奋之后，我马上陷入焦虑！我应该为希望小学的孩子们带去什么课程呢？领导会不会批准呢？非常感谢我的领导！她批准了！我怀着热切的心情，开始上网搜索，结合自己的特长，精心准备课程。

10月9日，终于来到梅溪平安希望小学。当“梅溪平安希望小学”这几个字映入我的眼帘时，我突然发现“平安”与“希望”这两个词组合在一起，带给人们一种非常奇妙的感觉！那是一种向上的、美好的、让人很有安全感又充满希望的感觉！对孩子们的一切祝福与祈盼似乎都在“平安”与“希望”这两个词里。

走进校园，孩子们纯真的笑容，让我心头涌起丝丝暖意。我一下子就把来时的紧张放下了！启动仪式上，当小朋友为我戴上红领巾时，我非常骄傲与激动！更加坚定了做好支教的决心。

当我说“上课！”，同学们响亮的“老师好！”，让我充满了使命感。课堂上，同学们认真听课、积极互动，让我们的课堂充满了活力和欢乐。

走廊上，一名小女孩突然跑来，怯怯的喊我：“俞老师”，我蹲下来，只见她小心翼翼地从她的小布袋里掏出一颗冬枣，说：“俞老师给你！”然后就转身跑掉了。那一刻，我的心被融化了！那是我这辈子吃到最甜的冬枣！

当我了解到，他们大多是留守儿童，父母都不在身边，生活多由爷爷奶奶照料，学习都是由学校的老师们精心教导。很多同学物质条件比较艰苦，有的班上还有个别特殊儿童。老师们的工作范围要远超过城里的老师。城里学校大多都会有家委协助老师，而乡村学校由于家长在外，没有家委，开家长会来的都是爷爷奶奶，很多本应由家长配合的事，都需老师处理。这些乡村老师让我非常敬佩与感动！我跟自己说，以后每年我都要来！